該校學生通過閱讀經典書目陶冶情操。通訊員供圖
近年來，天元區白鶴小學依托書香文化和德育資源，以書香為基調進行布局，讓師生在溢滿書香的環境中浸潤成長；同時開展豐富的德育活動，打造特色德育品牌，學校各項工作捷報頻傳，先后獲評“湖南省紅領巾示范學校”“兩型示范單位”“小學詩教示范單位”和“全國青少年足球特色學校”“全國五好小公民示范學校”，去年成功躋身“省級文明標兵校園”行列。
家校社攜手聯動
文明花開校園內外
早上7時許，在白鶴小學校園邊的斑馬線附近，家長志愿者和交警組成的互學崗開啟護學模式。
他們身穿馬甲手拿旗幟，將孩子們和家長安全護送到馬路對面，成為學校門口的一道靚麗風景。
“家長、學校、社會聯動的護學崗，不僅為孩子們的出行安全起到保護作用，同時以身作則為孩子們樹立榜樣，引導大家文明安全出行。”參與護學崗的家長陳女士這樣說。
專家進校園、家長進課堂、家長開放日……在白鶴小學，一系列成熟的家校社聯動搭建了暢通的家校溝通平臺。通過讓家長走進課堂，讓家長參與教育，形成了家校雙向奔赴的美好教育局面。
此外，以白鶴社區為核心的“幸福鄰里情”活動持續多年開展。該校督學張艷春的書法課堂周六上午定期開課，吸引著學校和社區的孩子們紛紛加入。
“我是餐盤管理員”“我是書吧管理員”“我是失物招領處管理員”……走進學校樓道，小志愿者們滿臉興奮地向同學們介紹著自己這一周的“新身份”。
通過人人參與的校園文明崗，加強學生遵守社會公德的自覺性，促進其良好行為習慣養成。
校刊專題連載
文明創建入腦入心
課間，只見各班的同學紛紛傳閱精致的校刊《鶴鳴·心語》。成長道路上的趣事、旅行見聞、科幻小小說，每一篇都凝聚著孩子們的所思所感。
翻到刊物的最后幾頁，一篇2.7班同學程思羽爸爸寫的《當個好爸爸，伴娃共成長》映入眼簾，文章不僅記錄了思羽成長過程中的點滴，更有思羽爸爸在育兒過程中的思考。
“知心姐姐”龔磊在刊物的最后一頁，刊載了給小樂同學的回信，幫助他樹立信心。刊物的封底，以文明、清廉為主題的書法展通過對詩詞名句，偉人語錄書法作品的展示，讓校園成為播種文明之花的凈土。
“創文工作不僅是對學校工作的檢驗，更是對學校發展的一種雙向促進。學生們身為新時代的少年，應該牢牢樹立文明意識，養成文明習慣，這對他們的健康成長大有裨益。”白鶴小學黨支部書記曾亮如是說。
責編：張彌郁
來源：株洲日報
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